In het Latijn en ook in het Grieks vinden we de etymologische oorsprong van de twee woorden die de term logisch denken vormen, die we nu diepgaand zullen analyseren. In het bijzonder komt gedachte voort uit het werkwoord Ik zal denken wat synoniem is met 'denken'.
Logica heeft zijn oorsprong in het Grieks omdat het van het woord komt logos die kan worden vertaald als 'reden'.
de logisch denken is hij die tevoorschijn komt uit de relaties tussen objecten en komt voort uit de eigen uitwerking van het individu. Het ontstaat door de coördinatie van de relaties die u eerder tussen objecten hebt gemaakt.
Het is belangrijk om te onthouden dat verschillen en overeenkomsten tussen objecten alleen bestaan in de geest van degene die ze kan maken. Dat is de reden waarom logische kennis kan niet direct worden onderwezen . In plaats daarvan ontwikkelt het zich terwijl het onderwerp in wisselwerking staat met de omgeving.
de pedagogie merkt op dat leerkrachten ervaringen, activiteiten, spellen en projecten moeten aanmoedigen waarmee kinderen hun logisch denken kunnen ontwikkelen door observatie, verkenning, vergelijking en classificatie van objecten.
Opgemerkt moet worden dat de logica is de wetenschap die de wetten, modi en vormen van wetenschappelijke kennis blootlegt.
Is een formele wetenschap dat heeft geen inhoud, omdat het is gewijd aan de studie van geldige vormen van gevolgtrekking. Daarom is logica verantwoordelijk voor het bestuderen van de methoden en principes die worden gebruikt om de juiste redenering te onderscheiden van de verkeerde.
Al deze kenmerken zijn wat ons ertoe brengt te bevestigen dat logisch denken een onmisbaar hulpmiddel wordt voor mensen in hun dagelijks leven, omdat ze dankzij deze problemen de dagelijkse problemen kunnen oplossen. Dus door alles om je heen te observeren, je eigen ervaring, de vergelijking, de classificatie van de objecten die je kunt vinden of alles wat je in je omgeving kunt observeren, zul je het vermogen hebben om dit soort denken te ontwikkelen en conflicten op te lossen. die in uw routine verschijnen.
In die zin dient logisch denken om redeneren te analyseren, argumenteren, redeneren, rechtvaardigen of bewijzen. Het wordt gekenmerkt door zijn ik behoefte en exact , gebaseerd op waarschijnlijke gegevens of feiten. Logisch denken is analytisch (verdeelt redeneren in delen) en rationeel, volgt regels en is sequentieel (lineair, gaat stap voor stap).
Om deze redenen is het duidelijk dat logisch denken ook een zeer nuttig instrument voor de wetenschap wordt. En het is dat dankzij hem en alles wat hij toestaat, dezelfde vooruitgang zal worden geboekt voor de mens, voor een betere kwaliteit van leven en voor de oplossing van de problemen die nog steeds niet kunnen worden opgelost.
In deze zin is het feit dat wetenschap de rationaliteit, classificatie, volgtijdelijkheid en nauwkeurigheid van dit soort denken nodig heeft, opmerkelijk om zich te ontwikkelen.
